COLEGIO INSTITUTO SANTA MARÍA - SANTIAGO
APRENDER MÁS PARA SERVIR MEJOR
Documentos importantes
Plan Estratégico 2024-2027
"Siguiendo las orientaciones emanadas desde el Ministerio de Educación y las directrices de la Red de Colegios de la Congregación de Jesús, ponemos a disposición de la Comunidad Educativa el Plan de Mejoramiento Educativo del Colegio Instituto Santa María de Santiago.
La elaboración de este importante instrumento de gestión ha seguido el modelo del MINEDUC, teniendo como centro la mejora educativa con un sentido estratégico a cuatro años, esto es el periodo comprendido entre los años 2024-2027, considerando una vinculación explícita con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y la Brújula de los Colegios de la Congregación de Jesús."
Reglamento Interno Escolar 2025
Anexo 1
Protocolo de Actuación Frente a la Detección de Situaciones de Vulneración de Derechos de los Párvulos y Estudiantes
Anexo 2
Protocolo Frente a Agresiones Sexuales y Hechos de Connotación Sexual que Atenten Contra la Integridad
Anexo 3
Protocolo de Activación para Abordar Situaciones Relacionadas con Drogas y Alcohol
Anexo 5
Protocolo de Salidas Pedagógicas
Anexo 6
Protocolo de Actuación Frente a Maltrato Acoso o Violencia
Anexo 7
Protocolo de Retención y Apoyo a Estudiantes Madres Padres Adolescentes Embarazadas
Anexo 8
Protocolo de Salud Mental
Anexo 9
Protocolo de Reconocimiento Escolar de la Identidad de Género
Reglamento de Evaluación, calificación y promoción 2026
Nuestro Proyecto Educativo propone un Currículum Integrador centrado en la Persona, donde el proceso de enseñanza - aprendizaje apunta a una evaluación permanente y sistemática, que involucre a los diversos actores de la Comunidad Educativa.
b. La reflexión permanente busca el continuo mejoramiento de los resultados obtenidos y de los elementos que favorecen dichos logros, proponiendo acciones que apuntan al máximo desarrollo de los talentos y potencialidades que Dios confiere a cada estudiante.
c. Los resultados del proceso de evaluación permiten analizar, no solo el rendimiento del estudiante, sino también examinar las metodologías, técnicas, materiales, medios evaluativos y la pertinencia de objetivos evaluados con las orientaciones y fines últimos que se pretenden.
Principios orientadores Reglamento de evaluación