Documentos importantes
La Dirección del Colegio Instituto Santa María de Santiago pone a disposición de la Comunidad Educativa, los principales Documentos Institucionales que guían y orientan el quehacer diario de nuestra institución.
Proyecto Educativo
Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE)
El Programa Integral de Seguridad Escolar (PISE) es un modelo de gestión diseñado para organizar a toda la comunidad educativa frente a posibles situaciones de emergencia o desastre. Su sentido principal es transformar la seguridad en una práctica cotidiana y participativa, buscando no sólo reaccionar adecuadamente ante eventos como sismos o incendios, sino principalmente fomentar una cultura de prevención y autocuidado. Al establecer protocolos claros y roles específicos, el PISE fomenta un entorno protegido que permite resguardar la integridad física y psicológica de todos los integrantes del Colegio.
«Siguiendo las orientaciones emanadas desde el Ministerio de Educación y las directrices de la Red de Colegios de la Congregación de Jesús, ponemos a disposición de la Comunidad Educativa el Plan de Mejoramiento Educativo del Colegio Instituto Santa María de Santiago.
La elaboración de este importante instrumento de gestión ha seguido el modelo del MINEDUC, teniendo como centro la mejora educativa con un sentido estratégico a cuatro años, esto es el periodo comprendido entre los años 2024-2027, considerando una vinculación explícita con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y la Brújula de los Colegios de la Congregación de Jesús.»
Plan Estratégico 2024-2027
Reglamento Interno Escolar 2025
El Reglamento Interno Escolar, también denominado en adelante el RIE, es un instrumento único y dinámico, elaborado por y para los integrantes de la Comunidad Educativa, inspirado en el Proyecto Educativo de nuestro Colegio y en la legislación vigente.
Anexos
Nuestro Proyecto Educativo propone un Currículum Integrador centrado en la Persona, donde el proceso de enseñanza – aprendizaje apunta a una evaluación permanente y sistemática, que involucre a los diversos actores de la Comunidad Educativa.
b. La reflexión permanente busca el continuo mejoramiento de los resultados obtenidos y de los elementos que favorecen dichos logros, proponiendo acciones que apuntan al máximo desarrollo de los talentos y potencialidades que Dios confiere a cada estudiante.
c. Los resultados del proceso de evaluación permiten analizar, no solo el rendimiento del estudiante, sino también examinar las metodologías, técnicas, materiales, medios evaluativos y la pertinencia de objetivos evaluados con las orientaciones y fines últimos que se pretenden.
Principios orientadores Reglamento de evaluación